Le travail collaboratif sur des cartes conceptuelles en libre accès sur le Web comme réponse à la complexité des enseignements en développement durable
Contenu
-
Identifiant
-
V15402
-
Titre
-
Le travail collaboratif sur des cartes conceptuelles en libre accès sur le Web comme réponse à la complexité des enseignements en développement durable
-
Date
-
4 novembre 2015
-
Numéro
-
27
-
Résumé
-
Caroline Ladage et Christine Poplimont, maîtresse de conférences et professeure de l'université d'Aix-Marseille, présentent une expérimentation réalisée dans l'enseignement supérieur pour mesurer les effets de la construction de cartes conceptuelles collaboratives sur les apprentissages dans le champ de l'éducation au développement durable. Le dispositif de recherche est basé sur un double recueil de données : les traces de l'activité avec l'analyse des cartes elles-mêmes, ainsi que les résultats d'un questionnaire auprès des auteurs des cartes. Les résultats attendus devraient mettre en évidence une diversité de perceptions du travail avec ce type de dispositif, appelant à repenser les ingénieries de formation les mettant en jeu.
-
Conditions d'utilisation
-
fr
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
-
Mot-clé libre
-
Travail collaboratif à distance
-
Carte conceptuelle
-
Mot-clé Thématique
-
fr
Innovation, technologies, industries
-
fr
Information, communication, numérique
-
Mot-clé Siècle
-
21
-
Type
-
fr
Colloque & conférence
-
Format
-
video/mp4
-
Plateforme source
-
Bibliothèque numérique Manioc
-
Public
-
fr
Public universitaire
Université des Antilles
