La validité de construit : de la modélisation didactique à l'adoption d'une démarche qualité
Contenu
- Identifiant
- V15192
- Intervenant principal
- Riba, Patrick
- Titre
- La validité de construit : de la modélisation didactique à l'adoption d'une démarche qualité
- Organisateur
- Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
- Date
- 27 mai 2015
- Lieu
- fr Schœlcher
- Numéro
- 2
- Résumé
-
Dans un contexte où l'impact de la maîtrise avérée des langues (seconde(s) et/ou étrangères) est désormais souvent requis, nous interrogeons dans cette communication les pratiques et les postures qui, entre tensions, ruptures et continuités, peuvent permettre de mettre en place une évaluation plus éthique, plus juste et plus pertinente en langue étrangère.
Au centre de notre questionnement, les concepts de validité et de fiabilité , qui constituent le socle de toute évaluation de qualité, guident une analyse des modèles didactiques existants et interrogent la mise en place de procédures explicites basées sur le principe de contradiction à chaque étape du processus. - Langue
- Français
- Conditions d'utilisation
- fr CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
- Mot-clé libre
- Langue étrangère
- Démarche qualité
- Linguistique
- Evaluation
- Education
- Mot-clé Rameau
- Sociolinguistique
- Mot-clé Thématique
- fr Langues et linguistique
- Mot-clé Lieu
- fr Monde
- Mot-clé Siècle
- 21
- Type
- fr Colloque & conférence
- Format
- video/mp4
- Détenteur des droits
-
Université des Antilles
- Plateforme source
- Bibliothèque numérique Manioc
- Public
- fr Tout public
Ressources liées
| Titre | Classe |
|---|---|
| « L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité : entre tensions, ruptures et continuités » : journée d'étude, le 27 mai 2015 | Collection |
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